Connecting… Ιστορίες τηλεκπαίδευης

Κωνστανίνα Κολώνα, Η εμπειρία μας από την τηλεκπαίδευση

         Αρχικά, τα πλεονεκτήματα από την τηλεκπαίδευση αφορούν στον τεράστιο γνωστικό πλούτο  που αποκομίζει κάθε μαθητής/τρια, όπως και στο γεγονός ότι ελαχιστοποιούνται τα γεωγραφικά όρια. Πιο συγκεκριμένα ο εκπαιδευτικός μπορεί να μεταδίδει τις προσωπικές του γνώσεις σε συνδυασμό με τις παροχές των σχολικών εγχειριδίων, ενώ παράλληλα  μπορεί να ανατρέχει στο διαδίκτυο για πληροφορίες πάνω στο θέμα που μελετά και να τις μεταφέρει στους/τις μαθητές/τριες εμπλουτίζοντας περαιτέρω τον γνωστικό τους κόσμο.  Καθίσταται, λοιπόν, δυνατή η πρόσβαση σε νέα δεδομένα και γίνεται πραγματικότητα η καλύτερη αξιοποίησή τους. Παράλληλα, ο/η εκάστοτε μαθητής/τρια έχει τον προσωπικό του/της χώρο, απ’ όπου μπορεί να παρακολουθεί ελεύθερα τα μαθήματα, ενώ κάποιοι που μένουν σε δύσβατες περιοχές μπορούν να εξοικονομούν από τον χρόνο που τους στερούσε η καθημερινή διαδρομή. Έτσι η μάθηση γίνεται πιο ευχάριστη και η ηλεκτρονική τάξη πιο σύγχρονη και πιο ζωντανή, αντικαθιστά το πληκτικό κλίμα της συνηθισμένης τάξης. Από την άλλη πλευρά, βέβαια, έξω από το κανονικό περιβάλλον της τάξης η τηλεκπαίδευση έφερε στην επιφάνεια και κάποια αρνητικά στοιχεία, όπως η άγνοια κάποιων μαθητών/τριων σε θέματα τεχνολογίας και η αδυναμία κάποιων να εσωτερικεύσουν τις γνώσεις που παρέχονται με αυτόν τον τρόπο.

           Πιο αναλυτικά ο ρόλος του εκπαιδευτικού επιφορτίζεται με το δύσκολο έργο να μεταδώσει γνώσεις όσο πιο αποτελεσματικά μπορεί καθώς κάποιοι/ες μαθητές/τριες παρακολουθούν το μάθημα με διακοπές ή δεν μπορούν να το κατανοήσουν χωρίς την προσωπική επαφή με τους εκπαιδευτικούς. Η κατάσταση γίνεται χειρότερη στην περίπτωση που κάποιο παιδί δεν έχει επαφή με τις δυνατότητες που παρέχει η τεχνολογία κι έτσι, καθώς δυσκολεύεται περισσότερο στην επικοινωνία με την ηλεκτρονική τάξη,  χάνει τη διάθεσή του για μάθημα. Ταυτόχρονα ο εκπαιδευτικός δεν είναι σε θέση να επιβλέπει πάντοτε τον/την κάθε μαθητή/τρια, με αποτέλεσμα μερικοί/ες να περιηγούνται την ώρα του μαθήματος σε διάφορες ιστοσελίδες και να μην προσέχουν στο μάθημα.

           Συμπεραίνοντας καταλήγουμε πως η εκπαίδευση από απόσταση σίγουρα ωφελεί τη ζωή μας σε πολλά σημεία όπως το γεγονός ότι μας ανοίγει νέους γνωστικούς ορίζοντες. Όμως ελλοχεύουν και κίνδυνοι από την αλόγιστη και υπερβολική χρήση των υπολογιστών. Επιτακτική λοιπόν κρίνεται, πέρα από την παρουσία των εκπαιδευτικών, η επίβλεψη από τους γονείς, ώστε να ελέγχεται καλύτερα η ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος.

Κωνσταντίνα Κολώνα, μαθήτρια Β Γυμνασίου του Γυμνασίου Γόννων

Σχολιάστε

Εισάγετε τα παρακάτω στοιχεία ή επιλέξτε ένα εικονίδιο για να συνδεθείτε:

Λογότυπο WordPress.com

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό WordPress.com. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Φωτογραφία Facebook

Σχολιάζετε χρησιμοποιώντας τον λογαριασμό Facebook. Αποσύνδεση /  Αλλαγή )

Σύνδεση με %s